English
Populația școlară din sistemul național de educație a fost, în anul școlar/universitar 2017 - 2018, de 3,578 milioane elevi și studenți (categorie care cuprinde participanții din toate nivelurile educaționale), în scădere cu 18 700 comparativ cu anul școlar/universitar precedent, relevă datele publicate de Institutul Național de Statistică (INS). Învățământul profesional și învățământul superior sunt nivelurile educaționale în care populația școlară a crescut (cu 6,9%, respectiv 1,4%) comparativ cu anul școlar/universitar anterior. Numărul absolvenților din anul școlar/universitar 2016 - 2017 a fost de 497 600 elevi și studenți, în scădere cu 0,3% comparativ cu anul școlar/universitar precedent.
♦ Din totalul populației școlare cuprinsă în sistemul de educație, 71,4% a studiat în mediu urban
Potrivit INS, în anul școlar/universitar 2017 - 2018, aproape jumătate din populația școlară s-a regăsit în învățământulul primar și gimnazial (46,9%), iar circa o treime în învățământul liceal și cel antepreșcolar și preșcolar (17,8%, respectiv 15,1%). Din totalul populației școlare cuprinsă în sistemul de educație, 50,1% au fost elevii și studenții de sex masculin și 71,4% au studiat în mediul urban.
Comparativ cu anul școlar/universitar precedent, învățământul superior și învățământul profesional sunt nivelurile care au înregistrat creșteri ale populației școlare (+7300 studenți/cursanți, respectiv +5800 elevi). În învățământul profesional au fost înscriși 90 200 elevi, acesta rămânând, în continuare, nivelul educațional cel mai puțin reprezentat în totalul populației școlare (2,5%).
Învățământul primar și gimnazial, precum și cel liceal au cunoscut cele mai accentuate diminuări ale numărului de elevi înscriși în anul școlar 2017 - 2018 față de cel anterior (-17 500, respectiv -13 100).
Unitățile de învățământ care au funcționat în anul școlar/universitar 2017 - 2018 au aparținut, în principal, nivelurilor de educație primar și gimnazial (57,2%), liceal (21,2%), respectiv antepreșcolar și preșcolar (17,1%).
Populația școlară a fost cuprinsă cu preponderență (95,4%) în unitățile școlare publice, iar restul de numai 4,6% în unități școlare private.
Pe niveluri educaționale, cele mai reduse ponderi ale elevilor/studenților înscriși în unitățile din învățământul public s-au regăsit în învățământul superior (87,5%), respectiv postliceal (56,6%).
Gradul de cuprindere în învățământ al elevilor din grupa de vârstă 11 - 14 ani a înregistrat cel mai ridicat nivel (89,8%), comparativ cu cel al celorlalte grupe de vârstă.
♦ 538 900 studenți înscriși; ingineria, una dintre cele mai atractive specializări
În anul universitar analizat au fost înscriși în învățământul superior 538 900 studenți, dintre care 54,2% au fost studente. Cele mai atractive specializări din învățământul superior au fost cele de afaceri, administrație și drept (23,8% din totalul studenților), respectiv de inginerie, prelucrare și construcții (21,0% din totalul studenților).
În profil teritorial, populația școlară din anul școlar/universitar 2017 - 2018 a înregistrat cele mai ridicate valori în regiunile Nord-Est (623 .000 persoane), respectiv București-Ilfov (506 800 persoane).
Distribuția populației școlare pe regiuni de dezvoltare și niveluri educaționale față de totalul fiecărei regiuni arată că cea mai ridicată pondere s-a înregistrat în învățământul primar și gimnazial din regiunea Sud-Muntenia (54,4%), în timp ce învățământul superior a fost preponderent în regiunea București-Ilfov (34,8%). La polul opus, cele mai scăzute ponderi s-au înregistrat în învățământul postliceal și de maiștri din regiunile Centru, Nord-Est și București-Ilfov (2,0% fiecare în parte).
♦ Raportul mediu dintre populația școlară și numărul cadrelor didactice a fost de 15 elevi/studenți la un cadru
didactic
În anul școlar/universitar 2017 - 2018, personalul didactic din cadrul sistemului educațional a însumat 236 200 persoane. Astfel, raportul mediu dintre populația școlară și numărul cadrelor didactice a fost de 15 elevi/studenți la un cadru didactic.
Datele INS relevă că ponderea personalului didactic de sex feminin este majoritară, atât la nivelul întregului sistem educațional (77,8%), cât și pe nivelurile de educație: antepreșcolar și preșcolar (99,7%), primar și gimnazial (80,1%), postliceal și de maiștri (77,0%), liceal (71,5%) și profesional (68,2%).
♦ 121 300 absolvenți cu diplomă ai învățământului superior
Numărul absolvenților din anul școlar/universitar 2016 - 2017 aparținând nivelurilor educaționale gimnazial, liceal, profesional, postliceal și de maiștri, respectiv superior (licență, master și doctorat, cursuri postuniversitare și programe postdoctorale) a fost de 497 600 elevi și studenți. Preponderente au fost absolventele, în număr de 260 600, reprezentând 52,4%.
La sfârșitul anului școlar 2016 - 2017 au absolvit învățământul gimnazial 171 400 elevi, cei mai mulți dintre aceștia înregistrându-se în regiunea Nord-Est (20,3%). Ponderea băieților (51,0%) o devansează ușor pe cea a fetelor, cu 1,9 puncte procentuale. În mediul urban, absolvenții de gimnaziu reprezintă 53,9% din totalul absolvenților din acest nivel, însă, în profil teritorial, regiunile Nord-Est și Sud-Muntenia au înregistrat ponderi mai mari ale absolvenților din mediul rural (60,0%, respectiv 57,2%).
În învățământul liceal, la sfârșitul anului școlar 2016 - 2017 au absolvit 153 600 elevi, în creștere cu 0,5% comparativ cu anul școlar anterior. Majoritatea absolvenților de liceu au urmat cursurile învățământului de zi (89,7%). Situația absolvenților din învățământul liceal a evidențiat că circa jumătate au frecventat cursurile filierei teoretice (51,3% din totalul absolvenților), 41,1% pe cele din filiera tehnologică, iar 7,6% din totalul absolvenților au urmat cursurile liceelor din filiera vocațională. La examenul de bacalaureat s-au prezentat 141 200 absolvenți, dintre care 121 800 proveniți din promoția 2017 (86,3%). Au fost declarate reușite 100 800 persoane (71,4%). Din totalul absolvenților proveniți din promoția 2017, 94 600 persoane (77,6%) au fost declarate reușite.
Învățământul profesional a fost absolvit de 19 400 elevi, dintre care 97,2% au urmat cursurile unităților școlare aparținând sectorului public, iar numai 2,8% pe cele din sectorul privat. Învățământul postliceal și de maiștri a fost absolvit de 32 000 elevi, dintre care 64,3% au urmat cursurile unităților școlare aparținând sectorului public, iar peste o treime (35,7%) pe cele din sectorul privat.
În învățământul superior, numărul absolvenților cu diplomă a fost de 121 300 studenți. Studentele au reprezentat 59,2% din numărul total al absolvenților cu diplomă. Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior au provenit cu preponderență din facultățile cu profil afaceri, administrație și drept (27,7%), inginerie, prelucrare și construcții (18,2%), respectiv sănătate și asistență socială (11,6%).
În anul 2015, resursele financiare necesare procesului de învățământ, alocate pentru funcționarea unităților școlare cuprinse în sistemul național de educație, au fost asigurate în cea mai mare măsură (90,5%) din fonduri publice (de la bugetul de stat și din bugetele locale), dar și din alte surse ale instituțiilor de învățământ (9,5%). Pe tipuri de cheltuieli ale instituțiilor publice și private, din totalul cheltuielilor de educație, ponderea majoritară a fost deținută de cheltuielile curente (94,3%), urmate de cheltuielile de capital (5,7%).
