English
Bazat pe stabilirea unui echilibru între cererea și oferta educațională, parteneriatul dintre școală și agenții economici poate avea un impact semnificativ, din perspectiva dezvoltării personale a elevilor și a inserției socio-profesionale a absolvenților.
Pornind de la beneficiile pe care parteneriatul cu agenții economici poate să le aducă școlii și elevilor săi, este necesar ca unitățile școlare de învățământ profesional și tehnic să aplice strategii prin care să valorifice prevederile legislative, să stabilească prioritățile școlii, să atragă și să sensibilizeze agenții economici.
La nivel național, modernizarea învățământului profesional și tehnic și creșterea relevanței acestuia pe piața muncii constituie preocuparea permanentă a Centrului Național pentru Dezvoltarea Învățământului Profesional și Tehnic (CNDIPT), instituție publică aflată în subordinea Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice.
La nivel local, CNDIPT are filiale regionale și câte un reprezentant la nivelul fiecărui Inspectorat Școlar Județean. Pentru creșterea atractivității ofertei de formare prin învățământ profesional și tehnic, CNDIPT se implică în proiectarea ofertei de formare profesională la nivelul fiecărui județ, printr-o strânsă colaborare cu Consorțiile Regionale și cu Comitetele Locale de Dezvoltare a Parteneriatului Social (CLDPS). În județul Dolj, din CLDPS face parte și Sucursala AGIR Dolj, dl. prof. univ. dr. ing. Gheorghe Manolea fiind vicepreședinte. Rolurile acestor structuri sunt bine definite prin reglementări concordante cu programele de coeziune economică și socială susținute cu fonduri nerambursabile.
Prin parteneriatul școală - agenți economici, formarea profesională inițială beneficiază de o serie de avantaje, cel mai important fiind acela că elevii au acces la pregătire practică desfășurată cu dotări performante, fie în școli, fie direct, în cadrul procesului de producție, sub supravegherea personalului de la agenții economici. Un exemplu elocvent este cel de la Colegiul Ștefan Odobleja, care beneficiază de un corp de ateliere modernizate și dotate în cadrul unui parteneriat cu Automobile Ford, Fundația Gazeta de Sud și Primăria Craiova. Centrul tehnic realizat prin extinderea laboratorului de mecatronică este utilat cu echipamente de înaltă tehnologie, specifice uzinelor Ford. Pe lângă calitatea asigurată procesului instructiv prin investiția în tehnologie, Automobile Ford organizează și derularea stagiilor de pregătire practică, pentru creșterea semnificativă a oportunităților de angajare a absolvenților în cadrul acestei societăți.
Toate aceste avantaje ale parteneriatului școală - agenți economici lasă suficient spațiu de acțiune pentru valorificarea integrală a potențialului de care dispune acesta, deoarece:
- unii agenți economici doresc să fie parte activă în procesul de formare a forței de muncă necesare pentru diverse calificări;
- pe piața forței de muncă, pentru numeroase calificări, se manifestă o nevoie acută de personal calificat prin învățământul profesional.
În anul 2011, a fost realizat un studiu previzional al nevoilor pieței muncii, în cadrul proiectului cofinanțat din FSE „Corelarea ofertei educaționale a învățământului profesional și tehnic cu cerințele pieței muncii", pe baza căruia se efectuează actualizări anuale ale datelor colectate de la un eșantion reprezentativ la nivel național al companiilor. Pentru anul școlar 2013 - 2014, la sugestia agenților economici parteneri, oferta de școlarizare a Colegiului Ștefan Odobleja a inclus calificarea „Tehnician metrolog"; numărul mic de opțiuni ale elevilor nu a permis formarea clasei și, drept urmare, în anul școlar următor, calificarea a fost înlocuită cu cea de „Tehnician electromecanic instalații și aparatură de bord (aeronave)", la solicitarea Fabricii de Avioane și a Aeroclubului din Craiova. Această calificare este menținută și în prezent, prezentând interes pentru absolvenții de gimnaziu și pentru agenții economici parteneri menționați.
Un alt proiect similar, „Curriculum revizuit pentru învățământul profesional și tehnic - CRIPT" are ca rezultate documente curriculare noi pentru calificări cerute pe piața muncii, avizate de Autoritatea Națională pentru Calificări. Proiectarea lor s-a realizat prin contribuția directă a reprezentanților agenților economici care au formulat sugestii și cerințe corespunzătoare realităților pieței muncii. Agenții economici au cerut renunțarea la formarea competențelor nerelevante pentru o anumită calificare: o astfel de competență este cea de „realizare a circuitelor electronice din instalațiile electrice" pentru calificarea „electrician exploatare joasă tensiune", la care s-a renunțat la cererea reprezentantului S.C. ADICONS S.R.L. din Craiova. Tot la sugestia agenților economici, curriculum-ul face referire la antreprenoriat, la securitatea ocupațională și la o serie de atitudini legate de disciplina muncii.
Se poate aprecia, așadar, că parteneriatul școală - agenți economici conferă calitate pregătirii profesionale.
