English
Luna februarie a fiecărui an este un bun prilej de a ne aminti de femeile și fetele din știință, cele care au făcut pași siguri și importanți în cercetările care s-au finalizat cu descoperiri de marcă. Pionieratul lor în domenii în care până atunci doar bărbații s-au făcut remarcați a fost încă o dovadă a ambiției, determinării și reușitei feminine.
AGIR Avrig a decis ca în acest an să extindă colaborarea cu trei licee tehnologice din județul Sibiu pentru derularea cu succes a acestei activități și totodată promovarea valorilor feminine. De asemenea, din patriotism și nu numai, am hotărât ca prezentările noastre să se adreseze exclusiv valorilor feminine românești, trecute și prezente.
Am ales ca parteneri Liceul Tehnologic Mârșa, activitate desfășurată în colaborare cu ing. Andreea Prisac, Liceul Tehnologic A. Iancu, activitate desfășurată de Dorina Vulcan, membră a AGIR Avrig, și Colegiul Tehnic „Cibinium", activitate desfășurată în colaborare cu ing. Mona Ciubotaru.
Activitatea a constat într-o prezentare urmată de discuții extinse legate de aceste valori de necontestat pentru noi: Sofia Ionescu-Ogrezeanu - prima femeie chirurg din lume; Aurora Gruescu - prima femeie inginer silvicultor din lume; Silvia Creangă - prima femeie doctor în matematică din România, Florica Bagdasar - prima femeie ministru din România; Ștefania Mărăcineanu - chimistă și fiziciană cu contribuții importante în domeniul radioactivității, Hermina Walch-Kaminski - prima femeie doctor în medicină; Virginia Andreescu Haret - prima femeie arhitect din România, Ana Aslan - importantă pentru studiile sale în gerontologie și, desigur, Elisa Leonida Zamfirescu - prima femeie inginer din România și prima femeie membră a AGIR.
Ne-am adresat în special claselor cu mai multe fete din dorința de conștientizare a rolului fetelor și femeilor în societate, pentru creșterea stimei de sine și, totodată, pentru a le demonstra că ambiția, responsabilitatea și dorința de autodepășire le poate poziționa bine într-o societate, iar adevărata valoare, deși este uneori greu de demonstrat, va rămâne.
Activitatea a avut succesul scontat; atenția, întrebările și provocările adresate de eleve au ridicat dinamismul și valoarea programului. Uneori, s-au formulat întrebări care presupuneau răspunsuri dificile, întrebări adresate de exponenții unei generații care își alege informații doar din surse online și, în general, care nu sunt îndreptate spre cunoaștere. Este important să ne adaptăm și să ne adaptăm discursul la nivelul lor, încercând totodată să le transmitem cunoștințe reale, valoroase, sădindu-le, în același timp, dorința de a descoperi, de a citi, de a evolua.