English
Guvernul a adoptat Strategia educației și formării profesionale din România pentru perioada 2016 - 2020, prin care se urmărește adaptarea programelor în domeniu la tendințele de pe piața muncii, astfel încât să răspundă priorităților de dezvoltare economică și socială națională.
Actul normativ stabilește patru obiective specifice, cu ținte strategice și direcții de acțiune concrete:
Obiectivul strategic 1: Îmbunătățirea relevanței sistemelor de formare profesională pentru piața muncii, având ca țintă: creșterea ratei de ocupare a tinerilor între 20 și 34 de ani necuprinși în forme de educație și formare la 63% până în 2020 (față de 57,2% în 2014);
Obiectivul strategic 2: Creșterea participării și facilitarea accesului la programele de formare profesională, având ca ținte strategice: ● creșterea ponderii elevilor cuprinși în învățământul liceal tehnologic și în învățământul profesional la 60% în 2020 (față de 49,8% în 2014) și ● creșterea ratei de participare a adulților la învățământul pe tot parcursul vieții la 10% în 2020 (de la 1,5% în 2014);
Obiectivul strategic 3: Îmbunătățirea calității formării profesionale, având ca ținte: ● reducerea ratei abandonului școlar din învățământul liceal tehnologic și învățământul profesional la 2% în 2020 (de la 4,2% în 2014); ● creșterea ratei de promovare a examenului de bacalaureat în rândul absolvenților învățământului liceal tehnologic la 60% în 2020 (de la 45% în 2014);
Obiectivul strategic 4: Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale, având ca ținte strategice: ● creșterea numărului total de elevi implicați în programe de inovare și dezvoltare a spiritului antreprenorial la 50 000 în 2020 (de la 40 000 în 2014); ● creșterea numărului total de elevi implicați în programe de mobilitate internațională la 4600 în 2020 (de la 2800 în 2014).
Măsurile propuse în cadrul Strategiei urmăresc adaptarea planurilor de acțiune sectoriale pentru formare profesională la cerințele pieței muncii, crearea de rețele parteneriale între școli pe domenii specifice de formare profesională și stimularea parteneriatelor public-privat printr-o implicare activă a firmelor și furnizorilor de formare profesională în procesele de reînnoire și inovare curriculară și în definirea competențelor și a calificărilor relevante pentru integrarea pe piața forței de muncă.